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可行性研究方面碩士論文范文 與創業訓練計劃和畢業設計(論文)一體化可行性與實踐類畢業論文題目范文

主題:可行性研究論文寫作 時間:2019-10-12

創業訓練計劃和畢業設計(論文)一體化可行性與實踐,本文是可行性研究方面論文范文資料與可行性研究和實踐探索和畢業設計方面畢業論文格式范文.

可行性研究論文參考文獻:

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摘 要:創新創業訓練計劃是高校培養創新型人才的有效載體,畢業設計(論文)是高校實踐教學環節的重要组成部分.如何將創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)有效結合,通過創新創業訓練計劃促進畢業設計(論文)質量提升是一個值得深入探討的課題.結合近幾年工作實踐,以中國民航大學材料物理專業為范例,從創新創業訓練計劃和與畢業設計(論文)二者有機結合入手,提出了二者一體化的基本思路,同時就如何解決實踐過程中遇到的問題提出了自己的看法,為本科教學工作改革提出一點探索性建議.

關鍵詞:創新創業訓練計劃;畢業設計;一體化;教學改革

中圖分類號:G642.0 文獻標識碼:A 文章編號:1674-9324(2018)02-0029-06

一、前言

根據《教育部財政部關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(教高〔2011〕6號)[1]和《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》(教高函〔2012〕2號)[2],教育部決定在“十二五”期間實施國家級大學生創新創業訓練計劃.截至目前,國家級大學生創新創業訓練計劃已在各大高校組織實施,各大高校也相應地實施了省級和校級創新創業計劃.大學生創新創業訓練計劃旨在培養學生創新精神、團隊協作意識與實踐能力.另外,畢業設計(論文)不僅是培養大學生創新能力和實踐能力的重要環節,而且也是普通高等院校各專業教學計劃的重要组成部分,更是高等學校本科生教學質量的直接反映[3].所以,創新創業訓練計劃和畢業設計(論文)具有相通性,它們的總體出發點是一致的,終極目標都是要提升大學生的綜合素質,為國家輸送優秀人才.我們通過幾年創新創業訓練計劃和畢業設計(論文)的指導工作,發現二者還存在一些亟待解決的問題.本文通過對創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化進行探索實踐,給出一些有意義的指導意見.

二、創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)現狀分析

(一)創新創業訓練計劃

大學生創新創業訓練計劃自實施以來,受到了各相關部門的廣泛支持.國家級大學生創新創業訓練計劃由財政、地方財政共同支持,參與高校要給予相關經費配套支持.以中國民航大學為例,學校由教務處和學工部聯合成立了大學生創新創業實踐中心,而且在各個學院成立了創新創業實踐基地.學校通過項目征集、學生申報、各基地推薦、專家分組評審及專家委員會終審等相關工作程序確定每年的立項項目.為了擴大資助范圍,在國家級的基礎上,學校又設立了天津市市級和校級項目,分別給予一定的資金支持.以2017年中國民航大學大學生創新創業訓練計劃項目為例,立項國家級項目31項、天津市級項目67項,校級項目161項,共計259項.從資助力度來看,2017年資助總經費達177.3萬元,其中國家級項目約2萬元/項,天津市級項目約1萬元/項,校級約0.3萬元/項.可見,學校對大學生創新創業訓練計劃項目在人力與物力上面都給予了大量的投入,對學生創新能力的培養非常重視.

然而,需要指出的是,目前創新創業訓練計劃還存在一些急需解決的問題,具體來說,主要有以下幾個方面.

1.學生時間有限,參與項目的大多數是大二和大三的學生,然而大二、大三專業課課程安排得比較集中,學生課業負擔較重,在時間上對順利完成項目有一定影響.

2.一年期項目時間偏短,因為研究成果整理發表需要一定的周期,有些項目在較短研究時間束縛下,往往匆匆結題,這樣會影響項目質量.

3.參加項目人數比例不高,堅持做下去的少,短期突擊現象嚴重,由于資助比例有限,大部分學生還是不能參與到創新創業訓練計劃中來,即使一些學生參與進來,有的也不能堅持把整個項目完成,也有些學生為了完成項目進行短期突擊.

4.儀器設備不足,目前設備不能有效滿足學生創新創業的實際需求,項目執行過程中很多實驗都需要外協才能部分解決,這嚴重限制了學生創新創業項目的有效開展.

5.考核機制過于單一,很多考核唯成果論,忽視了學生參與創新創業訓練計劃的初衷.

6.一些項目不能持續深入,變成了為完成項目而做項目,缺乏后期跟進,使項目沒有延續性.

(二)畢業設計(論文)

畢業設計(論文)工作對大學畢業生的培養質量具有至關重要的影響,是高等院校為國家輸送創新人才的一個重要環節.畢業設計(論文)質量的優劣,是評價一所大學教育、教學質量的重要指標,它將直接影響著畢業生在日后工作崗位上的創新和學習能力.如何提高畢業設計(論文)的質量,是各大高校当前亟待解決的重要問題.

畢業設計(論文)工作主要存在以下幾個問題.

1.師資力量不足,隨著高校招生規模的擴大(注:中國民航大學材料物理專業畢業生由2017屆之前40人增加到2018屆的80人),生師比過高,每個教師要指導5個以上的畢業設計(論文).另外,教師們承擔的教學和科研任務很重,導致指導教師在時間上和精力上都十分有限,很難保證做到悉心指導,長此以往會使畢業設計(論文)質量嚴重下滑.

2.就業和考研對畢業設計(論文)產生一定沖擊,畢業設計(論文)一般都安排在大四最后一個學期,部分學生面臨著找工作和考研復試,這占用了學生大部分時間,導致學生做畢業設計(論文)的時間不足.另外,由于之前沒有參加過相關創新創業訓練計劃項目,畢業設計(論文)上手慢,這些都會嚴重影響畢業設計(論文)質量.

3.高校在畢業設計(論文)的管理與監控監督方面還存在較多的問題,在畢業設計(論文)質量監控方面存在缺陷,有部分學生想渾水摸魚,監管部門不能實施有效監管,這也導致畢業設計(論文)質量下滑.

三、創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化探索

(一)一體化的好處

通過將創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)結合,形成創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化的培養模式,學生在大一、大二和大三通過創新創業訓練計劃接觸科研項目,了解實驗室,開始跟著老師做創新創業訓練計劃,讓他們逐渐產生對科研的興趣,經過大一、大二和大三完成創新創業訓練計劃,掌握基本實驗技能,同時也具備一定的理論基礎.在創新創業訓練計劃的基礎上,指導教師可以結合創新創業訓練計劃的課題給他們擬定畢業設計(論文)的題目,讓他們可以較早地開始進入畢業設計(論文)(或者大四上學期),由于前期創新創業訓練計劃的基礎,畢業設計(論文)做起來會輕車熟路,會顯著提高畢業設計(論文)質量.另外,通過創新創業訓練計劃也能夠达到學生有效分流:讓一部分打算考研的學生提前做畢業設計(論文),解決在大四下學期復試、面試占用時間和精力較多的問題;對一些人數眾多的學院可以促使一部分學生提前做完畢業設計(論文),緩解指導教師壓力.通過創新創業訓練計劃和畢業設計(論文)有效結合可以顯著地提高畢業設計(論文)的整體質量和水平,培養學生的綜合素質和創新意識,增強學生的實踐能力、科研能力和運用理論知識解決實際問題的能力.

(二)具體實施過程和成效

我們以中國民航大學材料物理專業為例進行了改革試點,由我本人和魏通(副教授)進行了實踐探索.

從2011級開始,我們開始帶領材料物理專業的學生做大學生創新創業訓練計劃項目,具體實施方案:(1)建立創新創業項目庫;(2 )學生根據個人興趣與關注點從項目庫自主選題;(3)學生與相關指導教師充分溝通并分析項目可行性;(4)學校組織最終立項;(5)項目執行和結題;(6 )科研實驗室對參與立項的同學開放.通過上面方案的實施,每年都有很多學生對創新創業訓練計劃項目感興趣,都想加入項目組,考慮到立項效果和學校的經費支持,還是有部分學生不能參與進來.另外,項目執行過程中我們對學生耐心指導,嚴格要求,充分發揮創新創業訓練計劃的作用,讓學生真正得到鍛煉和成長,培養學生基本科學研究素養.通過2011級、2012級、2013級三屆學生試點,我和魏通共計指導了19名學生,共計完成國家級項目6項,校級項目4項.發表SCI論文近20篇,獲得第十三屆“挑戰杯”天津市大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、一等獎1項;第十四屆“挑戰杯”中航工業全國大學生課外學術科技作品競賽三等獎1項;第十四屆“挑戰杯”天津市大學生課外學術科技作品競賽特等獎1項、一等獎1項(詳情見表1).

參加創業訓練計劃項目的學生,很多都主動要求繼續和我們做畢業設計(論文).畢業設計(論文)工作的具體實施方案:(1 )大四上學期找到工作的學生,讓他們直接進入畢業設計(論文),以韓雪(130243108)為例,她大四上學期就開始准备畢業設計(畢設成績院級優秀.注:學校要求,優秀10%,良好40%,中等50%,材料物理2013級之前每屆40人規模).(2 )考研復試和大四下學期還在找工作的學生,由于有了先前參加創業訓練計劃項目的經歷,畢業設計(論文)會很快上手, 也能為他們節約一些時間,以葉豐明(130243136)為例,在畢業設計(論文)期間要准备研究生復試,但是由于有了前面創業訓練計劃項目的研究積累,結果也很好地完成了畢業設計(論文)(成績良好).(3)有提前做畢業設計(論文)想法的學生可以提前進入,學生在創業訓練計劃項目結題后可以直接進入畢業設計(論文),這樣也可以使研究內容繼續深化,緩解指導教師集中指導壓力,以張志洋(130243140)為例,在大三項目結題后就主動提出要提前做畢業設計,大四的時候就相對輕松,而且畢業設計(論文)質量也相對較高(成績良好).

實踐表明,參加完項目的學生能力普遍得到提高,畢業設計(論文)上手快,態度十分端正,質量高,有兩名同學獲得校級優秀畢業設計(論文),一名同學獲得院級優秀畢業設計(論文),良好以上達68.4%(參見表1).另外,我們指導的這些學生有5名考取了研究生(由于行業院校比較好找工作,考研率偏低),剩余學生都找到了比較理想的工作(參見表1).

具體情況我們通過表1給出了比較詳細的統計結果,盡管實踐探索在我們兩個老師之間進行,但成效還是比較顯著的,這也表明創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化的思路是正確的,方案是可以推廣的,目前來看是提高畢業設計(論文)質量的一個有效途徑.

(三)一點建議

1.管理部門應該提供相關支持,比如教務處應該出臺相關政策,允許學生提前進入畢業設計.

2.學校應該組織在某些學院進行推廣,尤其是學生較多、畢業設計(論文)指導壓力較大的專業.3.加強有效監管,對創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化成果進行評估.

四、总结

我們通過將創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)有機結合,探索實施從學生創新創業訓練計劃開始就樹立“以好的創新創業訓練計劃作品提高畢業設計(論文)質量”的思想,形成創新創業訓練計劃與畢業設計(論文)一體化的培養模式,系統地培養學生的科研、實踐等綜合能力.今后,我們將在教學改革實踐中進一步完善該方案,為高等教育改革盡一份微薄之力.

參考文獻:

[1]教育部,財政部.關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見[Z].教高[2011]6號.

[2]教育部,關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知[Z].函[2012]2號.

[3]教育部,關于加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知[Z].教高廳[2004]號.

本文總結:這是關于經典可行性研究專業范文可作為可行性研究和實踐探索和畢業設計方面的大學碩士與本科畢業論文可行性研究論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻.

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